Anteriorment, la qüestió de si enviar un nen a un jardí d’infants no era en absolut, per tant, els nens nascuts a l’URSS assistien principalment als jardins d’infants. Sovint la seva vida social va començar amb un viver, perquè la baixa de maternitat de tres anys va aparèixer fa relativament poc. Els nens "domesticats" eren l'excepció més que la regla.
Per què hauria d’anar un nen al jardí d’infants?
Avui en dia, la qüestió de si enviar o no un nen al jardí d’infants és una de les qüestions discutides, inclòs a Internet. Si abans es rebia un lloc al jardí en funció de la residència real, sense cap altra opció, avui la situació és més interessant, però alhora més complicada. Els pares joves moderns poden escollir lliurement un jardí d’infants per al seu fill, però, si aconsegueixen "aconseguir-ho".
Actualment, la gent comença a pensar en el jardí d’infants immediatament després del naixement d’un bebè. El nen necessita un jardí d’infants? Si és així, quina, quines capacitats desenvolupar en el nen? Molt sovint, els pares en qüestió de si enviar o no un nen al jardí d’infant es guien per la necessitat, perquè la mare ha d’anar a treballar. I si hi ha una opció, què fer? Voleu enviar el vostre fill al jardí d'infants o desenvolupar-lo a casa pel vostre compte?
Segons els psicòlegs, els nens que van directament de casa a l’escola, sense passar el jardí d’infants, són més difícils d’adaptar-se a l’equip. Fins fa poc, els experts insistien categòricament que un jardí d’infants és un nexe necessari en el procés de socialització d’un nen. Tot i això, avui ningú no manifesta tan categòricament la necessitat que un nen d’educació infantil visiti un jardí d’infants.
Actualment, els nens que no assisteixen al jardí d’infants ja no són una excepció. Per tant, tothom ve a l’escola amb un “equipatge” diferent: algú estava assegut a casa amb la seva mare o la seva àvia, un altre assistia a un jardí d’infants habitual, el tercer era un centre de desenvolupament infantil i la dida cuidava del quart.
Val a dir que assistir al jardí d’infants dóna al nen l’oportunitat de comunicar-se amb els companys, manifestar qualitats personals, per exemple, el lideratge. Si un nen no assisteix a un jardí d’infants, els pares han de proporcionar-li comunicació amb els companys a partir dels tres anys.
A l’escola bressol, el nen coneix les regles de comportament i aprèn a complir-les. Això significa que els pares també haurien de prestar especial atenció a aquest punt.
I el més important, a l’escola bressol, el nen rep un desenvolupament físic i intel·lectual. Si els pares poden proporcionar-lo, no poden enviar el nen al jardí d’infants. Per motius d’equitat, cal assenyalar que els estàndards educatius respectats a les llars d’infants deixen molt a desitjar, sobretot a les institucions ordinàries.
Nota a la mare
En principi, els pares poden crear de manera independent totes les condicions per al desenvolupament del seu nadó, només cal tenir en compte que es tracta d’un treball diari minuciós. I la principal trampa és que el nen “de casa” no té pràcticament cap habilitat per comunicar-se amb desconeguts adults.
A l’hora de decidir el problema amb el jardí d’infants, s’haurien de tenir en compte les característiques individuals del nen, especialment la seva salut. No es recomana enviar nens debilitats, sovint malalts, a un jardí d’infants habitual.
